 |
Wettbewerb
Für eine Schule, die mit einem völlig eigenen Konzept die Ausbildung der Schüler durchführt, ist es von maßgeblicher Bedeutung, wie die Schülerleistung im Landesvergleich abschneidet. Der Leistungsstand ist letztlich für das Image und die Kompetenz der Schule aber auch für die potenziellen Schüler von großer Bedeutung.
Im Auftrag des Thüringer Kultusministeriums wurde an der Universität Jena im Jahr 2002 eine Projektgruppe gegründet, die jährlich eine Bestandsaufnahme der Schülerleistungen in wichtigen Kernfächern durchführt. Den Lehrern werden die Resultate der eigenen Klasse neben den Ergebnissen von Schulen mit ähnlicher Schülerschaft und der Landesmittelwert des Freistaates Thüringen rückgemeldet, was eine bessere Einschätzung der Stärken und Schwächen des eigenen Unterrichts ermöglicht und aufzeigt, wo sie mit ihren Schülern stehen.
Die letzte Auswertung im Jahr 2005 ergab für die teilnehmende Klasse 6 einen deutlichen positiven Vorsprung gegenüber dem Landesmittelwert, wenn auch die Leistungsunterschiede der Schüler noch recht breit ausfielen.
Die Freie Ganztagsschule Milda stellt sich außerdem der Evaluation im Thüringer Netzwerk innovativer Schulen – ThüNIS. Das ThüNIS-Instrument hat als prozessbezogene Evaluation eine besondere Bedeutung, denn mit diesem Verfahren lassen sich Sichtweisen verschiedener schulischer Akteure (Schüler, Eltern, Lehrer, Mitarbeiter) auf zentrale schulische Prozesse (wie Unterricht, Schulklima, Qualifikation, Kommunikation und Information, Führung und Management, Leistungsbewertungen u.a.) erfassen. Der Schwerpunkt des ThüNIS-Instruments liegt besonders auf Aspekten der Prozessqualität. So bilden z.B. ein gutes Schulklima, eine hoch entwickelte Kommunikations- und Informationskultur, die strategische Ausrichtung auf gemeinsame Ziele oder auch die enge Kooperation mit allen am Schulprozess Beteiligten den Nährboden für eine erfolgreiche schulische Arbeit.
Mehr unter http://www.kompetenztest.de
Bei den Schülern sind die sportlichen Wettbewerbe besonders beliebt, erlauben sie doch einen klassenübergreifenden Leistungsvergleich in den verschiedenen Disziplinen. Hier eine kleine Auswahl aus den letzten Jahren:
| sportliche Disziplin |
Jahr |
Schüler/in |
Ergebnis |
| 100 m-Lauf ( ♀ ) |
2008 |
Celia Schroeckh |
13,6 Sekunden |
| 100 m-Lauf ( ♂ ) |
2010 |
Max Martin |
12,0 Sekunden |
| 60 m Lauf ( ♀ ) |
2008 |
Lu E. Steinhauer |
8,3 Sekunden |
| 60 m-Lauf ( ♂ ) |
2010 |
Lukas Luddeneit |
7,2 Sekunden |
| Hindernislauf ( ♀ ) |
2008 |
Claudia Gerbig |
16,21 Sekunden |
| Hindernislauf ( ♂ ) |
2008 |
Steven Blume |
13,30 Sekunden |
| Kugelstoßen ( ♀ ) |
2004 |
Jana Stabs |
8,3 Meter |
| Kugelstoßen ( ♂ ) |
2008 |
Sebastian Unger |
12,15 Meter |
| Seilsprung in 30 Sek. ( ♂ ) |
2006 |
Philipp Schröder |
104 Seilsprünge |
| Seilsprung in 30 Sek.( ♀ ) |
2010 |
Alexandra Reuß |
98 Seilsprünge |
| Standsprung ( ♂ ) |
2008 |
Phillip Karn |
64 Zentimeter |
| Standsprung ( ♀ ) |
2008 |
Lu. E. Steinhauer |
57 Zentimeter |
| Weitwurf ( ♀ ) |
2004 |
Nicole Petereit |
54 Meter |
| Weitwurf ( ♂ ) |
2008 |
Steven Blume |
63 Meter |
| Zehnsprung ( ♀ ) |
2006 |
Maria Sann |
24,3 Meter |
| Zehnsprung ( ♂ ) |
2008 |
Sebastian Unger |
29 Meter |
| Sieger Schulsportfest ( ♀ ) |
2004 |
Antje Rathmann |
699 Punkte |
| Sieger Schulsportfest ( ♂ ) |
2008 |
Phillip Karn |
707 Punkte |
|
 |